本報告檢視104-108學年弱勢生與一般生的成績表現，研究成果摘要如下：
(一)    經濟弱勢學生跟一般學生的成績表現並無明顯差異，甚至在多數學期中，經濟弱勢學生比一般學生有更好的平均成績，如圖1所示。由此可知經濟弱勢的學生不一定是成績弱勢的學生。建議校方可將經費或輔導人力資源提供給經濟弱勢學生在經濟或生活照顧，但沒有課業輔助的必要性。

圖1 經濟弱勢生與一般生平均成績比較

(二)    圖2顯示新住民子女的學習表現比一般生高，而原住民籍學生的成績表現落後。建議未來本校給予新住民子女學生的協助可著重於生活、文化融入或人際相處等。就原住民學生而言，平均成績明顯較一般生低，因此建議可加強原住民學生課業輔導。

圖2 文化不利生與一般生平均成績比較

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